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智慧校园背景下学校体育场地预约平台的构建(2)
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摘要:(3)场地管理员:发布场地相关信息、查看场地使用情况; (4)系统管理员:对用户和网站信息进行管理与维护。 3.2、预约体育项目 本预约平台设计的
(3)场地管理员:发布场地相关信息、查看场地使用情况;
(4)系统管理员:对用户和网站信息进行管理与维护。
3.2、预约体育项目
本预约平台设计的预约体育项目主要根据学校体育场地涉及到的体育项目和大众长期接触且喜好的运动项目,主要有足球、室内篮球、室内羽毛球、游泳、网球等项目。另外开设健美操、体育舞蹈、太极拳、瑜伽、跆拳道等课程,大众可以选择喜欢的项目付费参与。
3.3、功能管理
(1)信息中心:发布场地的相关新闻,其中包括场地活动信息、失物招领信息等;
(2)用户管理:主要包括注册用户审核、用户权限设置、用户等级认定等;
(3)预约功能:所有用户都可以在平台查看任何场地的相关信息,但只有注册用户和场地管理员才能进行预约操作。用户进入平台首页,先选择所在城区,然后选择运动项目,系统将显示区域内所有具备该运动项目的学校场地信息,用户可以根据距离远近、价格高低、评分高低进行智能排序。选择场地进入该场地主页,选择立刻预定进入预约页面,预约页面显示有场地数量、是否免费、单位时间段的价格、已预约与未预约的场地及时间段,用户选择自己需要的场地和时间段,然后点击确定进行订单确认,最后选择支付方式进行付款。预定成功后系统将自动发送信息到用户端,且在用户个人中心进行倒计时提醒用户;
(4)个人中心:主要是为普通用户和场地管理员提供一些服务。普通用户个人中心主要有个人订单、个人钱包、系统消息、个人收藏、联系客服,同时还具备通过多种渠道分享给好友和申请成为教练等功能。场地管理员个人中心主要有系统消息、消息发布、个人账户、教练管理、预约管理等功能;
(5)球友社区:主要是为用户提供社交平台,用户可以在里面交流运动心得、约球挑战,通过在线选择相应话题与志同道合的用户进行交流互动,同时还能够获得在线答疑解惑。
4、体育场地对外开放平台设计
体育场地对外开放平台设计是根据功能需求开展设计的,内容主要包括数据库设计、结构设计、页面设计和代码设计,平台数据库采用了关系型的MySQL数据库,系统用到的数据表及描述见表3。本系统采用Spring MVC模式进行开发,Spring的MVC框架主要由(前置控制器)Dispatcher Servlet、处理器映射(Handler Mapping)、处理器(Controller)、视图解析器(View Resolver)、视图(View)组成。
表3 数据库设计表表名 代码 描述用户表 user 包括用户昵称、邮箱、密码、头像等场地表 backg 包括场地名称、地址、数量、图片等预约信息表 record 包括预约时间、价格、教练、场地等新闻表 news 包括新闻标题、内容、图片等用户数据表 members 包括用户IP地址、注册时间、级别等会话表 session 记录发出信息、接受信息等发布内容表 post 包括问答与分享等评论表 comment 记录所有发布内容的评论短信表 sms 存放预约信息与短息验证码
页面设计内容主要包括前台和后台两个部分。前台部分主要有登录页面、注册页面、信息浏览页面、预约页面、个人中心页面、球友社区页面等,主要由匿名用户和注册用户访问。后台部分主要有发布信息、查看预订、个人中心、系统维护、用户管理等页面,只能由场地管理员或系统管理员登录后进行管理。
平台在JAVA开发语言环境下采用Spring MVC开发技术,定义数据库的各个表。通过控件获取数据源信息,以表格的形式显示数据库里的数据,用代码把所有内容串联起来。场地预约平台使场地管理员可直接在移动客户端发布场地开放情况,用户可以快捷的查询到各个场地相关信息,包括场地数量、环境、图片、位置、价格、教练以及配套设施等信息,根据自己的需求进行快速的预定。
5、结束语
通过对重庆市137所学校调查研究发现,安全、经费和管理三大问题是制约学校体育场地对外开放的主要因素,本研究在基于智慧校园建设的大环境下结合移动互联网技术开发设计学校体育场地对外开放预约平台,主要流程为功能需求设计、数据库设计、系统结构设计、页面设计以及代码设计。平台前端界面整洁美观,功能齐全,用户和管理员使用方便,目前已在多所高校开展使用,运行效果良好,具有较大的推广价值。学校体育场地预约平台的构建,不仅解决学校体育场地对外开放所遇到的难题,而且提高了管理效率和场地利用率,是智慧校园建设的重要内容,将加速的推动学校体育场地对外开放的进程,相关部门还应根据学校体育场地对外开放制定完善的管理办法和规章制度,为学校体育场地预约平台的运营提供保障,让大众更方便、安全、快捷和有序的加入到体育锻炼,推动全民健身事业发展,为健康中国与体育强国国家战略奉献力量。
文章来源:《大众投资指南》 网址: http://www.dztzznzzs.cn/qikandaodu/2021/0310/656.html
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